Technická fakulta ČZU vstupuje do nového akademického roku ve znamení modernizace, rozvoje umělé inteligence, automatizace a užšího propojení studia s praxí. Děkan fakulty profesor František Kumhála v rozhovoru vysvětluje, proč je pro budoucnost absolventů nejdůležitější schopnost samostatně se učit, jak by měli pracovat s umělou inteligencí a v čem spočívá největší přednost Technické fakulty. Nové studenty zároveň ujišťuje, že na fakultě najdou přátelské prostředí i podporu při zvládání nároků vysokoškolského studia.
Pane děkane, s jakými pocity vstupujete do nového akademického roku?
Popravdě řečeno, se smíšenými. Na studenty se samozřejmě těším. Je vždy krásné sledovat, jak univerzitní areál se začátkem semestru ožije mladými lidmi, kvůli kterým tu všichni jsme. Zároveň mám trochu obavy, aby vše proběhlo ke spokojenosti našich studentů. Na fakultě totiž pokračuje čilý stavební ruch, který se navzdory veškerému plánování protáhne také do začátku semestru.
Chtěl bych studenty ujistit, že vedení fakulty dělá maximum pro to, aby stavební práce zasáhly výuku co nejméně. Současně se jim omlouvám za dočasně zhoršené studijní prostředí a prosím je o pochopení a shovívavost. Všechny úpravy děláme především pro ně.
Co byste chtěl vzkázat těm, kteří letos poprvé překračují práh Technické fakulty?
Především bych je chtěl na fakultě srdečně přivítat. Dobře si uvědomuji, že nástup na vysokou školu představuje velkou životní změnu. Někteří studenti budou bydlet na kolejích a možná poprvé na delší dobu opustí domov. Začátek semestru bývá hektický a nějakou dobu trvá, než si všechno sedne.
Chci je ujistit, že se jim budeme snažit všemožně vycházet vstříc. Patříme mezi menší fakulty a prostředí u nás je velmi přátelské, dovolím si říct až rodinné. Nároky studia ale samozřejmě musejí splnit. Proto bych jim doporučil, aby nic nepodcenili už od prvních týdnů.
Jaké novinky na studenty v tomto akademickém roce čekají?
Nejviditelnější změny souvisejí s modernizací fakultních prostor. Protipožární zabezpečení fakulty je již dokončeno, ke konci se blíží práce na nových relaxačních zónách pro studenty a na výtazích. Rekonstrukcí prošel fakultní bufet a pokračuje renovace otopného systému. Čeká nás také rekonstrukce toalet a kanalizace.
Chápeme, že stavební práce mohou přinášet určitá omezení. Uděláme však vše pro to, aby ovlivnily samotnou výuku co nejméně.
Jaké hlavní priority jste pro fakultu stanovil?
První prioritou je úspěšně dokončit všechny stavební práce. Současně chceme pokračovat v modernizaci studia, aby co nejlépe reagovalo na současný vývoj techniky. Jde zejména o umělou inteligenci, automatizaci, digitalizaci a autonomní technologie. Tyto oblasti zásadně proměňují technické profese a musejí se odpovídajícím způsobem promítat také do výuky.
Jak lze studenty připravit na povolání, která se budou během příštích deseti nebo dvaceti let výrazně měnit?
Společně s proděkany a vedením kateder průběžně inovujeme studijní programy, aby odrážely nejdůležitější technologické trendy. Patří jim za to velké poděkování. Ještě důležitější ale podle mě je, aby si studenti z fakulty odnesli schopnost samostatně se učit.
Svět kolem nás se vyvíjí tak rychle, že na všechny změny není možné okamžitě reagovat úpravami studijních plánů. Vzdělaný člověk se s nimi musí umět vyrovnat také sám. Schopnost získávat nové znalosti, kriticky je posuzovat a používat v praxi absolventi využijí nejen za deset nebo dvacet let, ale po celý profesní život.
Do studia stále výrazněji vstupuje umělá inteligence. Jakým způsobem by s ní měli studenti pracovat?
Umělá inteligence se přirozeně stává součástí výuky. Mohou ji využívat pedagogové při přípravě prezentací a výukových materiálů nebo při vědecké práci, stejně jako studenti při studiu. Otázky ale vyvolává její používání při zpracování závěrečných prací či laboratorních protokolů.
Proto chceme, aby byly tyto práce co nejvíce založeny na získávání vlastních dat, měření, jejich vyhodnocování a interpretaci. Některé univerzity uvažují o rušení bakalářských prací nebo už k němu přistoupily. My touto cestou jít nechceme. Jsme technicky zaměřená fakulta a tvůrčí činnost k technice neodmyslitelně patří.
Studentům bych doporučil, aby umělou inteligenci využívali jako velmi dobrý nástroj, ale k jejím výstupům přistupovali kriticky. AI může člověku výrazně pomoci, neměla by však nahrazovat jeho vlastní úsudek.
V čem podle vás spočívá největší přednost Technické fakulty ČZU?
Právě v propojování klasického inženýrství s robotikou, automatizací, digitalizací, energetikou a ochranou životního prostředí. Naším cílem není vychovávat pouze úzce zaměřené specialisty, ale především vynikající uživatele moderních technologií, kteří se dokážou rychle zorientovat v různých oborech.
Uplatnění našich absolventů mě utvrzuje v tom, že tato cesta je správná. Po ukončení studia nemají problém najít zaměstnání. Potvrzují mi to také podnikatelé, průmyslníci a manažeři. Oceňují, že se naši absolventi dokážou po nástupu do zaměstnání rychle zorientovat a následně si doplnit hlubší znalosti, které pro svou konkrétní práci potřebují.
Jak důležitou součástí studia je praktická výuka a spolupráce s firmami?
Je naprosto zásadní. Studentům nabízíme řadu příležitostí, jak propojit získané znalosti s praxí. Mohou se například zapojit do týmu Formula Student, absolvovat odborné praxe nebo zpracovávat bakalářské a diplomové práce ve spolupráci s firmami či přímo podle jejich potřeb.
Často se stává, že studenti už během studia najdou své budoucí místo ve firmě nebo výzkumné instituci. Po absolvování do ní pak plynule nastoupí. Tato spolupráce je výhodná pro obě strany. Díky absolventům působícím ve firmách získává fakulta lepší kontakt s praxí a s technologickými novinkami. Rovněž se otevírají další možnosti stáží a odborných praxí pro naše studenty.
Mohou se studenti zapojit také do vědeckých projektů?
Ano, a považuji to za velmi vhodné. Nejčastěji se tak děje při zpracování bakalářských nebo diplomových prací. Studenti se seznamují se základy vědecké práce, učí se získávat a vyhodnocovat data a pracovat se statistickými metodami.
Tyto zkušenosti využijí, pokud se rozhodnou pokračovat ve vědě, ale velmi cenné jsou také v běžné technické praxi. Schopnost správně pracovat s daty a vyvozovat z nich odpovídající závěry je dnes důležitá téměř v každém oboru.
Které výzkumné úspěchy fakulty vám v poslední době udělaly největší radost?
Velkou radost mám z postupného zapojování fakulty do mezinárodních projektů. Patří mezi ně například projekty programu Horizon Europe, aktivity Marie Skłodowska-Curie nebo projekty Erasmus+. Mezinárodní spolupráce je důležitá nejen pro rozvoj vědy, ale také pro přenos nových zkušeností do výuky.
Výraznou vizitkou fakulty jsou studentské týmy. Co se v nich studenti naučí nad rámec běžné výuky?
Především týmové spolupráci, odpovědnosti a praktickým dovednostem. Dostanou se také k činnostem, se kterými se během standardní výuky nemají možnost setkat.
Velkou radost mi dělají úspěchy týmu Formula Student a nadšení jeho členů. Na projektu pracují po večerech, někdy i v noci, věnují mu své víkendy a společně usilují o co nejlepší výsledek. Jsem velmi rád, že je na fakultě máme, a snažíme se jim poskytovat co největší podporu.
Jak fakulta oslovuje nové uchazeče, včetně dívek a mladých žen?
Po mém nástupu do funkce děkana jsme začali velmi intenzivně pracovat na prezentaci fakulty. Myslím, že změny jsou již dobře patrné na sociálních sítích i dalších komunikačních platformách.
Chceme ukazovat, že moderní technika nabízí mimořádně široké možnosti uplatnění a že technické vzdělání není určeno pouze mužům. Dívky a mladé ženy mohou být v technických a technologických oborech stejně úspěšné a jejich pohled je pro další rozvoj těchto oblastí velmi důležitý.
V čem se dnešní studenti liší od generací před deseti nebo dvaceti lety?
Vyrůstali s moderními technologiemi, které jsou přirozenou součástí jejich života. Tomu odpovídají také jejich očekávání. Mají jiné požadavky na technickou infrastrukturu fakulty a chtějí například klidové a relaxační zóny, kde se mohou mezi výukou věnovat svým online aktivitám, studovat nebo odpočívat.
Rozumím tomu, současná doba takové potřeby přináší. Koneckonců mám dva takové studenty také doma.
Vysokoškolské studium přináší také tlak, nejistotu a občasné neúspěchy. Jakou podporu mohou studenti na fakultě najít?
Studenti jsou dospělí lidé, ale uvědomuji si, že současný tlak na výkon a rychlost dění kolem nás může vést ke zklamání a pochybnostem. Nikdo není neomylný a neúspěchy jsme někdy zažili všichni.
Výhodou menší fakulty je, že si studenti mohou vytvořit bližší vztahy se svými pedagogy. Nevnímáme je jako neosobní čísla, ale jako partnery. Mohou proto počítat s podporou vyučujících i studijního oddělení. Naším cílem je, aby co nejvíce přijatých studentů své studium také úspěšně dokončilo. Pomoc v období, kdy se jim právě nedaří, k tomu nepochybně patří.
Co podle vás rozhoduje o tom, zda student technické studium dokončí? Talent, píle, zvídavost, nebo schopnost nevzdat se?
Je to kombinace všech těchto vlastností, ale za nejdůležitější považuji píli a vytrvalost. Někdo má pro studium techniky lepší předpoklady, jiný horší. Z vlastní zkušenosti však vím, že poctivá práce se nakonec vyplatí.
Méně talentovaným studentům může cesta trvat déle a mohou na ní překonávat více překážek. O to více si ale často dosaženého úspěchu váží a dokážou jej také lépe využít.
Kdybyste byl dnes znovu studentem prvního ročníku, který program byste si vybral?
Pravděpodobně studijní program Informační a řídicí technika v agropotravinářském komplexu nebo Precizní zemědělství. Pocházím ze zemědělského prostředí, takže právě proto jsou mi tyto oblasti blízké.
Kdo nejvýrazněji ovlivnil vaše vlastní profesní směřování?
Takových osobností bylo více, ale mou profesní dráhu patrně nejvíce ovlivnili profesor Jiří Blahovec a profesor Josef Hůla. Inspirovali mě svou pracovitostí, skromností, mimořádným přehledem v oborech agrofyziky a zpracování půdy i lidským přístupem. Byl bych rád, kdyby se mi podařilo jejich kvalitám alespoň přiblížit.
Jakou Technickou fakultu byste chtěl vidět za pět let?
Představuji si moderní fakultu plnou zvídavých studentů, která jim předává nejnovější poznatky ze všech oblastí, na něž se zaměřuje. Abychom této představy dosáhli, musíme dělat špičkový výzkum, rozvíjet kvalitní mezinárodní spolupráci a udržovat těsné vazby s firmami a dalšími partnery z praxe.
Co byste na závěr popřál studentům, pedagogům a ostatním zaměstnancům fakulty?
Především hodně zdraví a sil, ale také trochu štěstí, protože to je vždy potřeba. Přeji jim trpělivost a vytrvalost při řešení všech problémů, se kterými se v novém akademickém roce setkají.
Zároveň bych chtěl všechny ještě jednou požádat o shovívavost kvůli probíhajícím stavebním pracím. Věřte, že jejich cílem je vytvořit na fakultě prostředí, které bude ve výsledku přívětivější, bezpečnější a modernější.